CMS+E_+LEARNING_+MOODLE+2.6

**Técnicamente un LMS (Learning Management Systems) es un software instalado en un servidor web que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial (o aprendizaje electrónico) de una institución u organización.** **Las principales funciones del sistema de gestión de aprendizaje son: gestionar usuarios, recursos así como materiales y actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de comunicación como foros, videoconferencias etc…** **Un sistema de gestión de aprendizaje generalmente no incluye posibilidades de autoría (crear sus propios contenidos), sino que se focaliza en gestionar contenidos creados por fuentes diferentes. La labor de crear los contenidos para los cursos se desarrolla mediante un Learning Content Management System (LCMS).** Herramienta elegida: [|Moodle 2.3] **Moodle es una aplicación que pertenece al grupo de los Gestores de Contenidos Educativos (LMS, Learning Management Systems), también conocidos como Entornos de Aprendizaje Virtuales (VLE, Virtual Learning Managements). Concretando desde un enfoque educativo podemos decir que Moodle es una aplicación para crear y gestionar plataformas educativas con recursos proporcionados por la comunidad educativa, también organiza el acceso a esos recursos por los estudiantes, y además permite la comunicación entre todos los implicados (alumnado y profesorado).**
 * ANÁLISIS DE CMS: ****CATEGORÍA: ** **E-LEARNING**

**CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS ** Moodle se caracteriza por tener una interfaz muy intuitiva y de fácil uso. En el menú principal se visualizan las opciones de navegación y la organización didáctica (actividades, contenidos). La navegación es fácil y eficaz: cada actividad, contenido o menú abierto desplegará una serie de tareas que se exponen de forma clara: //"Mostrar mensaje anterior | Editar | Borrar | Responder//". En conclusión la plataforma ofrece un lenguaje eficaz, amigable y homogéneo que permite **un alto grado de usabilidad.** Subrayo algún detalle de interés:  -Tiene opciones de búsqueda aunque estas son limitadas algún recurso como el foro:"búsqueda en el foro".  - La edición es principalmente en formato html aunque permite la inclusión del texto de Word. Las herramientas de edición son amplias y homogéneas en toda la plataforma.Permiten editar tipografía y párrafo. También ofrece la posibilidad de introducir imagen y audiovisual en el texto html.  -La navegación es de forma arbolada pudiendo volver hacia atrás pinchando en las pestañas. No es necesario el uso del navegador de Internet para el manejo de la plataforma.  - Moodle evita barreras comunes para una usabilidad limitada como Flash, Java y mapas de imágenes. ||
 * **USABILIDAD** || La relación entre esta plataforma educativa y el usuario es activa y amigable. <span style="color: #010101; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Moodle es casi puramente HTML,que depende de enlaces estándar y controles de formulario.
 * ** ACCESIBILIDAD ** || <span style="color: #141515; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Moodle es proporcionado gratuitamente como programa de Código Abierto, bajo la Licencia Pública General GNU (GNU General Public License).

<span style="color: #141515; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La accesibildad en Moodle es mayor que en otras plataformas pero todavía tiene muchas limitaciones (los usuarios con discapacidades visuales y auditivas pueden realizar casi todas las tareas gracias a los pluggins de accesibilidad. Sin embargo, en la versión 2.6 ofrece limitaciones para tales usuari@s (por ejemplo la ventana del selector de archivos es funcionalmente inaccesible para los usuarios de lectores de pantalla y los usuarios que sólo usan el teclado o actividades como el foro o wiki carecen de cualquier tipo de aplicación auditiva para definir el hilo de las conversaciones, haciendo muy difícil para los usuarios de lector de pantalla seguir las conversaciones con precisión).

<span style="color: #141515; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La accesibilidad en este sentido requiere la instalación de unos pluggins de accesibilidad: @https://moodle.org/plugins/pluginversions.php?plugin=block_accessibility.

<span style="color: #010101; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Hay varios pluggins para mejorar la accesibilidad en determinados aspectos básicos, como el tamaño de la fuente, el contraste de color, generador de audio, etc...

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 * ** INTERACTIVIDAD ** || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">**La interactividad depende de los roles asignados** por el administrador. Tipos de roles:

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Estudiante matriculado: puede interaccionar en cualquiera de las herramientas comunicativas, en algunas puede crear contenido (foro puede abrir nuevos hilos de discusión), o bien evaluar de forma colaborativa. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Profesor sin posibilidad de edición: similar al estudiante matriculado. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Invitado: puede leer y bajarse los contenidos pero no puede interaccionar. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">-Administrador: tiene el control total de la plataforma ( se puede dar a alumnos el rol de administrador).


 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Alto grado de interactividad y potencial comunicativo **

Las herramientas de comunicación permiten, en general (con algunas limitaciones dependiendo de la herramienta concreta) la comunicación entre profesorado/alumnado y alumnado sin mediación del profesorado (se puede acceder las direcciones de cualquier usuario con cualquier perfil en la plataforma, crear hilos en los foros, contestar, etc. Las más usadas son las siguientes:
 * Foro
 * Chat
 * Eventos para calendarios de exámenes
 * Wiki puede ser colaborativo, donde todos pueden editarlo, o puede ser individual, donde cada persona tiene su propio wiki que solamente ella podrá editar.

MODULO TAREAS: se puede interactuar en la tarea de un alumno. Anunciar la Fecha de entrega, entrega online, comentarla, modificarla...

El módulo de actividad taller permite la recopilación, revisión y evaluación por pares del trabajo de los estudiantes.

En resumen es una herramienta que ofrece y da la posibilidad de tener una grado de interactividad de 4º nivel, porque permite iniciativa del usuario y documento digital realiza una respuesta adaptada dentro de las posibilidades del programa. ||
 * ** UBICUIDAD ** || La ubicuidad de esta plataforma es limitada. No está adaptada a dispositivos móviles (tablets o móviles) a través de aplicaciones móviles. Aunque el poco peso de la plataforma y la simplicidad del formato audio-visual permite usabilidad en dichos dispositivos.

Estos necesitan de un navegador para mostrar los contenidos de Moodle y otras basan su funcionamiento en la transformación de los contenidos web que reciben del servidor para adaptarlos a las características de los dispositivos móviles (screen scraping). || <span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">En lo pedagógico permite formatos de organización diferentes que ofrece al profesor alternativas para estructurar modelos de aprendizaje lineales-cronológicos o por proyectos o temas. <span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Destacan tres, el Formato semanal, el Formato de temas y el Formato social. El primero ordena el curso cronológicamente en semanas, el segundo lo hace en temas o unidades, y por último, el Formato social organiza el curso entorno a un único Foro de debate. <span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">En cuestiones concretas: la edición de actividades y recursos es permanente para el rol de administrador. En la evaluación permite modificar plazos de entrega. Debido a que es Código Abierto, Moodle puede ser personalizado en cualquier forma deseada, para adecuarlo a necesidades individuales. Su configuración modular y diseño inter-operable les permite a los desarrolladores crear plugins e integrar aplicaciones externas para lograr funcionalidades específicas. || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- permite organizar y estructurar una periodización de contenidos y actividades desde criterios cronológicos o temáticos. <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- puede usarse como repositorio de información textual, digital o audiovisual. Simplemente para trasladar materiales a los alumnos. <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Permite una metodología conectivista debido a un alto grado de interactividad. Facilita recursos que permita la conexión entre docente y discente e incluso entre discentes sin intervención del docente. <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Permite una metodología abierta pudiendo incluso introducir actividades de otras páginas web y de otras plataformas. <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Ofrece diferentes estrategias de evaluación: co-evaluación por pares y autoevaluación. || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Repasando las características antes citadas podemos concluir que la plataforma Moodle permite una conexión horizontal, una comunicación fluida(posibilidades feedback entre docente discente, posibilidades de feed feed entre discente discente, posibilidad de cambio de roles en definitiva permite una comunicación horizontal), ubicuidad y convergencia mediática (a través de una estructura HTML), apertura a otras plataformas y redes sociales, posibilidad de cambio de roles (aunque estos estén prefigurados por el administrador), usabilidad amigable e importante potencial interactivo, evaluación colaborativa. || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Constructivista debido al potencial de actividades que permite, la posibilidad de usarla para clases invertidas. <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Conductivista: puede usarse simplemente como repositorio de materiales y complemento a las clases magistrales. <span style="color: #000000; display: inline ! important; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Por tanto puede programarse para ser una herramienta de forma colaborativa y ese conocimiento compartido siguiendo las teorías del conductivismo. ||
 * ** FLEXIBILIDAD ** || <span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Moodle permite flexibilidad.
 * **CARACTERÍSTICAS EDUCATIVAS** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La plataforma Moodle 2.6 tiene un gran potencial para la educación. Ofrece herramientas para implementar múltiples estrategias educativas que permiten complementar o bien sustituir la educación presencial. Algunas estrategias importantes:
 * ** MODELO COMUNICATIVO ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La plataforma ofrece una estructura tecnológica y pedagógica que permite desarrollar un modelo comunicativo.
 * ** TEORÍA DEL APRENDIZAJE ** || <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Este potencial comunicativo permite utilizar la plataforma desde un paradigma conectivista. aunque la flexibilidad de dicha plataforma permite usarla con otros paradigmas educativos:
 * __<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Comentarios sobre aspectos funcionales __**

<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La herramienta ofrece buenas posibilidades para creación de entornos educativos de aprendizaje, ya que al ser diseñada como un CMS específico para E-learning <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 1.5;">cumple los objetivos y ofrece la posibilidad de crear entornos de aprendizaje de de forma sencilla, agradable, versátil. La interfaz muestra todos los cursos que se estén haciendo en la plataforma. <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Presenta un manejo sencillo como usuarios, como docentes y administradores requiere seguir tutoriales para aprender a trabajar en la plataforma.


 * __<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Comentarios sobre la estructura técnica __**

<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Analizar la agilidad y eficiencia de las gestiones administrativas, la rápida presentación de novedades, la calidad de los servicios de guía y asesoramiento Se requieren conocimientos avanzados y experiencia técnica. Se pueden configurar con un diseño atractivo, claro, ágil personalizando los módulos Si permite incorporar herramientas como chat, fórums, correo electrónico, video-conferencia, audio, links a otras webs, conexión a RRSS, etc.

**__<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Comentarios sobre los servicios que ofrece: __** <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Hay servicios de asesoramiento para administradores y usuarios. y una gran cantidad de tutoriales. Se pueden instalar y configurar herramientas como foro, archivos de audio, imágnes, links a RRSS Ofrece la posibilidad de configurar agendas, calendarios, información simultánea de varios cursos, agendar actividades, se puede hacer seguimiento al trabajo del grupo, de los docentes.

**__<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">LINKS: __** Manuales en castellano

**__<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">SITIOS OFICIALES: __** <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Página principal comunidad Moodle

**__<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">TUTORIALES: __** <span style="color: #428bca; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5;">[|Herramientas de traducción Moodle] <span style="color: #428bca; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Crear un curso desde cero. VideotutorialTutorial Moodle para docentesTutorial Moodle para alumnos

**__<span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">REFERENCIAS: __** <span style="color: #000000; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">(webgrafía de páginas consultadas) [|Aplicaciones complementarias para creación de contendos en Moodle 2.3] <span style="background-color: #ffffff; font-family: inherit; font-size: 1.066em; line-height: 1.1; text-align: center;">[|E-book creación de aulas virtuales. La plataforma educativa Moodle] Características del Moodle 2.9 https://docs.moodle.org/all/es/Nuevas_caracter%C3%ADsticas_de_Moodle_2.9